INTERVENCIÓN ABA EN TEA, TDAH, TDA, Y OTROS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
Trabajamos con los niños en el domicilio familiar en varias sesiones semanales para favorecer la generalización de las habilidades que se vayan aprendiendo en sus contextos habituales. El objetivo es promover nuevas conductas y reducir las disruptivas, facilitar el aprendizaje de habilidades básicas funcionales que fomentan su desarrollo y autonomía en la vida diaria.
Lo que hacemos es realizar primero una evaluación de habilidades preservadas y ver qué conductas hay que desarrollar, mejorar o corregir. Con los resultados de la evaluación, diseñamos un programa personalizado y adaptado a las necesidades de cada niño donde se integran todas las áreas que debemos trabajar. perseguimos objetivos a corto, medio y largo plazo contando con las características personales de cada niño.
Para enseñar algunas habilidades, a veces tendremos que enseñar antes otras conductas prerrequisitas como previas de atención, permanecer sentado, seguimiento de instrucciones, contacto ocular, previas de motricidad, etc.
A veces nos desplazaremos a lugares habituales del entorno del niño para enseñarle conductas que ocurren fuera del domicilio, como transporte público, parque, supermercado, médico, etc
Para que la intervención sea efectiva se recomienda un número mínimo de sesiones semanales. El grado de intensidad del Programa se acordará con la familia pudiendo elegir un Programa Intensivo (20 horas semanales) o Semiintensivo (menos de 14 horas semanales).
Es muy importante la implicación de la familia para el éxito de la intervención.
Las áreas de trabajo que abordamos son: Comunicación y lenguaje, Control de esfínteres, problemas de sueño, comida, higiene y aseo, vestirse, Motricidad, Interacción Social, Juego, Destrezas Académicas, Actividades Básicas de la Vida Cotidiana etc.
Lo que hacemos es realizar primero una evaluación de habilidades preservadas y ver qué conductas hay que desarrollar, mejorar o corregir. Con los resultados de la evaluación, diseñamos un programa personalizado y adaptado a las necesidades de cada niño donde se integran todas las áreas que debemos trabajar. perseguimos objetivos a corto, medio y largo plazo contando con las características personales de cada niño.
Para enseñar algunas habilidades, a veces tendremos que enseñar antes otras conductas prerrequisitas como previas de atención, permanecer sentado, seguimiento de instrucciones, contacto ocular, previas de motricidad, etc.
A veces nos desplazaremos a lugares habituales del entorno del niño para enseñarle conductas que ocurren fuera del domicilio, como transporte público, parque, supermercado, médico, etc
Para que la intervención sea efectiva se recomienda un número mínimo de sesiones semanales. El grado de intensidad del Programa se acordará con la familia pudiendo elegir un Programa Intensivo (20 horas semanales) o Semiintensivo (menos de 14 horas semanales).
Es muy importante la implicación de la familia para el éxito de la intervención.
Las áreas de trabajo que abordamos son: Comunicación y lenguaje, Control de esfínteres, problemas de sueño, comida, higiene y aseo, vestirse, Motricidad, Interacción Social, Juego, Destrezas Académicas, Actividades Básicas de la Vida Cotidiana etc.
CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA
Sesiones semanales con intensidad y frecuencia recomendada
Sesiones estructuradas con método de instrucción uno a uno (niño-terapeuta)
Ambiente de juego y positividad
Utilizamos refuerzo positivo
Nunca utilizamos aversivos físicos
Familia como parte activa de la intervención
Utilizamos métodos avalados científicamente
Trabajo supervisado: estamos supervisados por expertos Analistas de la Conducta Certificados y en continua formación
Sesiones estructuradas con método de instrucción uno a uno (niño-terapeuta)
Ambiente de juego y positividad
Utilizamos refuerzo positivo
Nunca utilizamos aversivos físicos
Familia como parte activa de la intervención
Utilizamos métodos avalados científicamente
Trabajo supervisado: estamos supervisados por expertos Analistas de la Conducta Certificados y en continua formación
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